Cambio: quitar o agregar
Resuelve problemas de cantidad · PAEV Cambio
Toca los dibujos que se van (se tachan) y elige cuántos quedan con los botones + y −.
Tipos de ejercicio
Cada capacidad que trabaja Nivela tiene su propia pantalla. Los ejemplos son reales: toca una respuesta, pulsa Comprobar y mira la retroalimentación. Al jugar, el tipo cambia de un capítulo a otro y el contenido lo genera la inteligencia artificial.
Matemática
Resuelve problemas de cantidad (PAEV). Primero se manipula la escena y luego se escribe o elige el número.
Combinación: juntar
Resuelve problemas de cantidad · PAEV Combinación
Pasa cada dibujo de las dos canastas a la bandeja para armar el total y elige el número.
Comparación: más o menos
Resuelve problemas de cantidad · PAEV Comparación
Dos columnas de bloques muestran la diferencia. El niño escribe cuántos más tiene uno que el otro.
Igualación: completar
Resuelve problemas de cantidad · PAEV Igualación
Llena los espacios vacíos de la fila más corta hasta que las dos filas queden iguales.
Lectura
Tres capacidades del currículo: obtener información, inferir e interpretar, y reflexionar y evaluar.
Encuentra en el texto
Obtiene información del texto escrito (Literal)
Toca la oración del cuento que responde la pregunta. Se marca como con un resaltador.
Verdadero o falso
Obtiene información del texto escrito (Literal)
Tres frases sobre el cuento. El niño marca V o F en cada una y comprueba.
Ordena la historia
Obtiene información del texto escrito (Literal, secuencia)
Toca las tarjetas en el orden en que ocurrió la historia. Cada una recibe su número.
¿Por qué pasó?
Infiere e interpreta información del texto (Inferencial, causa y efecto)
Una frase con "porque…" y tres tarjetas con dibujo. El niño elige la causa.
¿Qué sentía?
Infiere e interpreta información del texto (Inferencial, emociones)
Cuatro caritas. El niño deduce la emoción a partir de lo que hace el personaje.
Completa la frase
Infiere e interpreta información del texto (Inferencial, significado por contexto)
Toca una palabra y se coloca en el espacio de la oración.
¿Qué opinas?
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto (Crítico)
Una opinión con tres razones. Se evalúa la razón que elige, no solo si dice sí o no.